为了提升泰安幼儿园教师的专业能力，我园一群热爱种植的教师集结在一起成立了“我爱劳动，快乐种植”的项目工作室。教师们在学校内开展种植活动，围绕种植设计集体教学活动，在丰富自身知识技能的同时，带领幼儿一起体验种植的乐趣，感受收获的喜悦。

新学期开学，学校三楼增设了空中花园，教师们准备好了种子、营养土、水壶、铲子、纸笔等工具。

在种植的第一阶段，教师播种了一些蔬菜的种子，吸引了幼儿的驻足和观察。教师以提问的方式丰富幼儿的感知经验。

提问1：小朋友，你们认识这是什么蔬菜吗？

提问2：这是青菜和芹菜的菜苗，它们长什么样子？

提问3：怎样把它们变成我们吃的菜？

提问4：同样的菠菜，怎么会有大有小呢？

教师们针对菠菜分布不均的问题，开展了教研讨论，将菠菜苗进行了移栽，使得小菠菜能得到空间生长，教师们在活动中不怕困难，发现问题就会大家一起想办法去解决，展现了工作室组员的凝聚力。

有了第一学期的经验，我们在第二学期提升教师设计集体教学活动的能力，制定科学的活动目标，深入分析素材点，以体验为主要活动形式开展活动。

集体活动一：《黄瓜知多少》

观察是幼儿感知物体最直接的方法，本次活动利用幼儿的多种感官，看一看、摸一摸、闻一闻，认识黄瓜的内外部特征。结合观察记录，大胆讲述自己在观察中的发现，知道多吃瓜果对身体有好处，萌发种植黄瓜的兴趣。

集体活动二：《黄瓜苗移栽》

春天来到了，前段时间播种的黄瓜种子发芽了，长出了小苗苗，孩子们每天都在期待着它们的长大。对黄瓜苗进行观察，调动幼儿的学习兴趣。通过学习视频和老师示范，了解移栽方法，尝试分工合作。通过自己种植黄瓜，让幼儿初步萌发责任意识。

集体活动三：《黄瓜》

空中花园里黄瓜慢慢长大，长出了绿叶和小黄瓜。前期，孩子们使用彩墨绘画过美丽的花朵，喜欢用水墨画来表现美丽的春天。本次活动分为三个环节，第一个环节种植的黄瓜的生长过程为导入，引出长达后的黄瓜，激发幼儿的兴趣；第二个环节解析绘画黄瓜的步骤，了解两笔画黄瓜的方法。第三个环节幼儿尝试表现黄瓜，丰富画面。在活动中，幼儿通过用中锋和侧锋组合来表现黄瓜的基本形态，提升水墨画行笔的技能。同时，教师鼓励幼儿丰富画面，体验彩墨画的乐趣。

经过设计和组织集体教学活动，教师们形成了一些经验：

1. 活动中教师将幼儿摆在首位，定期观察空中花园里黄瓜的生长过程，让幼儿自主探索，在出现问题时及时讨论解决，有效地呈现为学而教的教育理念。

2. 美就在我们身边，教师要基于幼儿的观察和体验，支持幼儿将自然与生活中的美用多元的艺术形式表现出来，用自由的画笔释放艺术创意。

3. 教师的提问也很关键，要及时根据问题进行追问，这样才能达到理想的效果。

随着项目工作室的活动开展，教师们也在成长中，在经验型教师的带领下，青年教师学会了给黄瓜移栽、搭架，种植经验得到大幅提升。

通过一学年的项目组活动，教师们在空中花园头脑风暴、挥洒汗水，不仅自己学会了田间管理，也让孩子们看到了果蔬的生长过程，体验到了劳作的辛苦，也更珍惜得来不易的果实！